História do Braillinho

História da Mascote da Escola Louis Braille

O surgimento da Mascote da Escola Louis Braille se deu a partir de uma conversa entre professores na reunião pedagógica que ocorre semanalmente, onde questionavam da importância de ter um símbolo que marcasse e divulgasse o trabalho desenvolvido pela Escola. Então, surgiu a idéia de criar uma mascote que pudesse divulgar, promover e acima de tudo participar ativamente de todos os eventos realizados, mostrando para toda a sociedade a seriedade e o comprometimento da Escola Louis Braille com toda a comunidade.

A partir das idéias traçadas foi estruturado um cronograma de atividades com o objetivo de envolver toda a comunidade escolar, principalmente os alunos, pois o intuito também era incorporar as atividades juntamente à proposta pedagógica da Escola, motivando e instigando a curiosidade dos alunos, favorecendo a aprendizagem.

Cada turma do currículo escolheu um nome para a Mascote; foi realizada uma eleição que ocorreu no turno da manhã e no turno da tarde. Logo, em cada turno foi selecionado um nome que disputaram a eleição final. Toda a comunidade escolar teve a oportunidade de votar, pais, alunos, professores, funcionários, diretoria e associados. Tivemos a possibilidade de contar com uma urna eletrônica, o que tornou a eleição bastante real e emocionante.

O nome da Mascote escolhido foi Braillinho e o que torna esse nome ainda mais criativo e verdadeiramente com a cara da Escola Louis Braille é que os alunos da quarta série do ensino fundamental que o criaram também fizeram sua história que tem tudo a ver com o trabalho desenvolvido.

Braillinho é um menino cego, tem 14 anos de idade, escreve em Braille, domina recursos de acessibilidade como o computador e tem muitos sonhos, assim como os meninos de sua idade, pretende estudar, namorar, trabalhar e chegar a Universidade, mostrando a todos que é possível realizar nossos sonhos, basta acreditar e lutar para alcançar o que desejamos.

Ele é uma referência para todos os alunos e também para sociedade em geral, pois transmite as possibilidades das pessoas com deficiência visual.

Esse trabalho foi extremamente enriquecedor ampliando o universo cultural de nossos alunos, favorecendo a participação digna na Sociedade da qual fazem parte.